Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

mage

Организационное

Встретил на выставке "Игромир" несколько бывших читателей и понял, что они не знают, где меня теперь читать.

Объясняю.

Длинные посты об играх, аниме и Японии - на darkwren.ru.

Какие-то текущие темы - в твиттере.
Фоточки (еда и путешествия) - в инстаграме.

У меня еще есть телеграм-канал с фактами про Японию.
Ну и телеграм-канал с крутыми статьями об играх (но не моих - просто дайджест того, что происходит).

В ВК и Фейсбуке я оригинальные посты не делаю, только общаюсь.

Если вы читатель, то можно добавлять меня в друзья в ВК, я там взаимно добавляю всех. В Фейсбуке - только тех, кого знаю лично, или людей из игровой индустрии.

Длинные посты о жызни я, к сожалению, уже больше не пишу нигде. Это как-то... не принято в эпоху постироничности.
mage

Школьники и школота

В комментариях к прошлом посту вылез невежливый человек с оффтопиком - дескать, чем Врен отличается от школьников из "Игрового компаса", кроме возраста. Оффтопик я потер, но ответить стоит.

Наивные школьники "Игрового компаса" играют в журналистику и "директоров игровых компаний". Когда я был школьником, писал тексты в "Великий Dракон" на листочках в клеточку и программировал двухмерный шутер под "брендом" Kostya Computer Entertainment. И мне за это совершенно не стыдно.

Стыдно быть школотой - агрессивным хамлом, не желающим создавать, учиться, слушать. Только жрать, орать и гыгыгать. Стыдно оскорблять людей. Стыдно не понимать, что такое хорошо, а что такое плохо. Причем даже не в смысле "хороший текст"/"плохой текст", а в смысле "учиться - это хорошо, а воинствующая безграмотность - это плохо".

Меня всегда радует любой энтузиазм. Радуют люди, которые пытаются что-то создавать. Получается или нет - это уже другой вопрос. Но сам акт творчества - уже хорошо.
mage

Хипстеры с айпадом

Пару недель назад зашел на яндекс.маркет, посмотреть цены на айпады в России, случайно взглянул на комментарии.

В верхнем комментарии человек красиво описывал, как ему нравится айпад, я аж зачитался. А в конце вижу: "Джейлбрейк обязателен. Игры дорогие".

То есть, 1, 3, 5 долларов - это тоже дорогие, да.

Для человека, который явно не умирает с голода и не покупает себе компьютер "для учебы". Это даже не пользователь эконом-планшета на андроиде.

Ну да, верно, даже один доллар в бесконечное количество раз дороже нуля.

И это неистребимо. Руки опускаются.
mage

Скоро домой

Воскресенье провел на острове Мэгидзима. Сначала осмотрел пещеру, где сто лет назад обитали демоны (один - в красном с черным костюме, другой - в голубом; это не шутка!). Маленький японский мальчик ткнул в меня (ну, в белого человека) пальцем и спросил маму: "А дядя - демон?"

Потом я купался, загорал и смотрел, как несколько японских школьных команд играют в какой-то пляжный вид спорта. Вроде бейсбола, но не бейсбол. С судьями, наградами - все серьезно. Дети - совсем мелкие, как Конан из аниме.

Потом рядом со мной кинули полотенце хихикающие японские школьницы лет четырнадцати, покупались, потом достали мяч и позвали меня с ними поиграть. Просто в мяч, как на любом российском пляже, вообще никакой разницы.

Море совершенно волшебное - чистое, теплое. Только медузы иногда попадаются.

Потом я сел на паром Такамацу - Кобе (это в четыре раза дешевле, чем на поезде), съел там удон (фирменное блюдо префектуры Кагава) и подремал несколько часов. На пароме еще и очень комфортно. Хочешь - смотришь на острова и гигантские мосты и водичку, хочешь - гуляешь по палубам, хочешь - спишь, хочешь - ешь. Надо почаще так передвигаться.

В понедельник рано утром лечу домой. :(
mage

Православное аниме

Смотрел вчера первые серии The Qwaser of Stigmata.

Место действия - St. Mihailov Academy, школа при православном монастыре в Японии*.

В школе учатся две японские девочки - Томо и Мафую. У Томо маленькие сиськи, у Мафую - большие (это важно!).

Все внезапно меняется, когда к ним в класс переводится этнический русский по имени Александр Николаевич Хэлл.

Поначалу он всех нанавидит, но Томо готовит ему борщ по древнему монастырскому рецепту, и Александр Николаевич Хэлл милостиво разрешает девушке называть его просто "Саша". Саша-кун почему-то делает стойку на груди Мафую (к чему бы это? Ответ ниже!).

Интрига в том, что в монастыре хранится древняя икона с неэпической силой, которую никак не могут поделить ПРАВОСЛАВНЫЕ АЛХИМИКИ - квасеры.

Саша-кун - из числа ХОРОШИХ квасеров. В короткой, но яростной схватке он спасает Томо от ПЛОХОГО квасера (учительницы географии).

Саша-кун - алхимик, которому повинуется элемент ЖЕЛЕЗО. Учительница командует МАГНИЕМ.

Но есть одно но. Православные алхимики (в отличие от цельномателлических) черпают силу из божественного напитка - СОМЫ.

А чтобы зарядиться сомой, надо припасть к обнаженной женской груди, обхватить губами сосок и выпить немного молока. Это и есть сома.

Самая лучшая, качественная сома - в грудях НЕВИННЫХ ЯПОНСКИХ ШКОЛЬНИЦ.

Хорошим квасерам НЕВИННЫЕ ЯПОНСКИЕ ШКОЛЬНИЦЫ дают попить просто так.

Плохие квасеры вынуждены ловить НЕВИННЫХ ЯПОНСКИХ ШКОЛЬНИЦ в темном подъезде, рвать одежду и угрожать ножом.
Ну или довольствоваться ПЛОХИМИ, ИСПОРЧЕННЫМИ СТАРЫМИ ТЕТКАМИ.

Сомы квасерам постоянно не хватает, потому что они ее тратят на зрелищные взрывы, убийства и ненависть.

Саша-кун также известен, как Саша Мученик.

При этом в аниме НИ РАЗУ не показывают обнаженную женскую грудь, не намекают на секс, здесь нет крови, и в целом это вполне себе возрастной рейтинг 7+.

*
В Японии действительно есть около 30K+ православных японцев (не католиков), их духовно окормляет местное отделение РПЦ. В аниме речь идет тоже именно о православии.
mage

Геймплей и его составляющие

Тут пишут:

Уважаемые Коллеги!

Центр Интерактивных Имитационных Технологий в ФГОУ ДПО ГАИ предлагает Вам пройти обучение по следующей программе профессиональной переподготовки: «Секреты успешного гейм дизайна и их практическое применение». Обучение состоит из теоретической и практической частей и включает следующие блоки:

Понятие гейм дизайна и его в роль в создании игр
Fun и аддитивность в игре
Brainstorm, featurecut, featurecreep
Особенности основных игровых жанров
Геймплей и его составляющие
Игровые механики и примеры их практической реализации
Воплощение идей гейм дизайнера на игровых уровнях
Искусство написания гейм дизайн документа (GDD) по стандартам ведущих мировых издателей
Особенности гейм дизайна в играх NEXTGEN платформ
Векторы развития гейм дизайна будущего


Так я узнал, что ГАИ нынче - это, оказывается, Государственная академия инноваций.
mage

О нужности и важности образования

Нашел на gramota.ru:


Уважаемое "Справочное бюро", моей дочери - ученице 10 класса задали два вопроса по литературе. Понимаю, что, может быть, не по адресу обращаюсь, но я в шоке! Гончаров "Обломов": найти несоответствие фильма и книги; почему появляются эпизоды, которых нет в книге? Как ЭТО понимать, и что надо делать - нам, родителям? С нашей системой образования "русского языка" и так много вопросов, теперь мы ещё и сценарии читать должны, что ли? ПОМОГИТЕ, если не ВЫ, то кто?
Фардыкина Юлия Геннадьевна

Ответ справочной службы русского языка:

Обычно такие задания подразумевают просмотр фильма (а не читку сценария), после чего нужно написать, чем отличается фильм от книги: может быть, акцент делается не на любовной линии сюжета, а на социальных проблемах. Может быть, есть заимствования из других произведений. Может быть, каких-то героев вообще нет в фильме и так далее. Рассуждения и выводы оформляются обычно в виде сочинения или тезисов (это зависит от требований учителя). Главное - внимательно посмотреть фильм, знать текст романа и поразмышлять, почему фильм снят так, а не иначе. Такие задания даются иногда в качестве дополнительных, они развивают способности учеников. То, что Вашей дочери дано такое задание (если есть возможность посмотреть фильм), скорее хорошо, чем плохо.
mage

О теологии и основах православной культуры в школах

Очень хорошая статья на тему.

Неужели сегодня, на исходе первого десятилетия XXI века, через шестнадцать лет после падения коммунистического режима и двадцать лет возрождения Церкви, находятся образованные люди, коим нужно объяснять, что вопрос о бытии Бога и предмет теологии был и остается неотъемлемой составляющей всей системы европейского образования? (В отличие от сотен иных вопросов и предметов, которые, по типу марксизма-ленинизма, как пришли, так и ушли из этой единой культурной матрицы.) В современной Европе не только предмет "теология", но и отдельные теологические факультеты распространены практически во всех университетах, и ни у кого, кроме крайне маргинальных леворадикалов, наличие этих факультетов не вызывает вопросов. Вопрос о Боге (теология) изучается в европейской академической традиции наряду с вопросом о мире (космологией) и человеке (антропологией), и скорее иные предметы и факультеты будут поставлены под сомнение, чем теологические.


Update:
Вообще говоря, в разгар новых религиозных войн как-то полезно немного знать, из-за чего весь сыр-бор, не находите?